SS 3
Schema du travail
Deuxieme Trimestre
1 ere La comprehension orale
2 eme Anticiper les evenements fubur etre capable d’imaginer ce qui se passer
3 eme Redaction : Decrivez un village une ville
4 eme Redaction : Vous venez de feter votre anniversaire, ecrivez une lettre a un/une amie qui était absent (e)
5 eme La Revision : L’etude de Grammaire
Le travail pratique les questions a choix multiples selon WACE et NECO
6 eme La pievision sur le passe compose
7 eme Grammaire : Vocabulaire/redaction
8 eme L’oral : recepituler sons
Les consonnes
Les voyelles
La pratique sur la discussion
9 eme L’orale comprehension
WEEK 1
La Comprehension Orale.
Bon voyage
C’était la fin du mois de juillet et je dois voyager comme d’habitu de. Je vais a jos pour visiter mon grand frere qui est homme d’affaires. Il habite a jos il y a vingt ans et je l’ai toujours visite il y a quatre ans. Le bus a quitter vers neuf heures du matin. Le voyage était magnifique et nous avons tous fait un bon voyage. Je l’ai aime.
C’était quand je suis rentre du nord en train apres mes vacances. Le train était d’abord en retard et le voyage était tres long. Le train ne roulait pas vite.
Pour un voyage qui avait dure quatorze heures c’était penible
Dite vrai ou faux
- Segun habite a jos ___________
- Il est alle a jos en avion ___________
- Le frere de segun est banquiere _______________
- Apan a pris l’avion ______________
- Le train d’Akpan était en avance _____________
- Le voyage d’Akpan a dure 8 heures __________
- Le trin d’Akpan était en retard _____________
- Qui habite a jos ?
- A quelle heure le train arrive
- Il veut visiter qui ?
WEEK 2
Anticiper les evenements
Futur etre capable d’imaginer ce qui se passer.
Mon projet d’avenir
- Moi, j’aimerais quitter l’ecole. Je voudrais exercer le meti er de couturiere. Mais mes parents preferent le metier de pharmacien mononcle m’aidera a parler a mes parents. A partir de la rentree prochaine, je vais minscrire a l’ecole de couturiere.
- Apres mon succes aux examens de WAEC. Je Partirai a Oxford. J’aimerais etudier les relations internationales. J’adore les voyages Avec mes diplomes d’Oxford, je travailer ai comme diplomate international. Je serai riche et je vais connaitre beaucoup de pays.
- Je voudrais etre informaticien. Quand, je reussirai au brevet, je continuerai mes etudes dans une eole specialisee en informatique. Comme cela, je n’aurai pas a chercher du boulot. Avec l’informatique, je travaille rai chez moi.
- J’dore les affaires. La seule matiere ou je suis fort en classe c’est les mathematiques. Apres deux echecs au brevet, mes parents voudraient que je travaille avec le comptable de leur compagnie, c’est une idee geniale. Tres bientôt, je serai femme d’affaires internationale.
- Apres le lycee, je continuerai mes etudes a l’universite. Ma profession preferee est enseignement. Je voudrais me specialiser dans l’education des enfants de deux a cinq ans. J’adore beaucoup les enfants, j’irai a Heritage pour les cours de montessori
- L’annee prochaine, je terminerai mes etudes secondaires. J’aime faire la cuisine et le menage a la maison. Pour moi, je voudrais devenir hotelieire. A l’universite, j’etudierai hotellerie et la restauration.
DEVOIR
1. Lisez tous les textes et dites ce que veut faire chaque personne dans l’avenir ?
2. Repondez aux questions suivants
- Qui veut faire l’informatique ?
- Qui veut enseigner a la maternelle ?
- Qui vent etre femme d’affaires ?
- Qui veut etre conturiere ?
- Qui veut faire la diplomatie ?
- Qui veut etudier l’hotellerie et la restauration ?
- Qui veut quitter l’ecole ?
- Quels sont les parents qui s’opposent aux metiers de leurs enfants.
WEEK 3
REDACTION
Un Village
Mon village s’appelle Abudu, c’est un petit village dans l’etat de kogi, dans le pays du Nigeria. C’est le nord dans la carte du Nigeria.
Le chef de mon village est monsieur Abduhi, il estmulsuman il parle anglais tres bien, car il est bien educate.
Les gens de mon village sont tres respecteux, la population des villagerios est environ deux milles.
Il y a beaucoup des centres touristiques au Nigeria, surtout dans mon village comme la palais de roi, et les autres.
Les metiers de villageios sont farmer et pecheurs.
J’aime mon village parceque c’est tranquille.
DEVOIR
Decrivez votre ville natale.
WEEK 4
Redaction
Vous venez de feter votre anniversaire, ecrivez une lettre a un/une amie qui était absente
Abuja, le 21 decembre 2015
Chere Blessing,
Comment vas-tu ? j’espere que tout va bien/tout marche bien ? ici, nous allons bien. Grace a dieu.
Je t’invite a mon anniversaire qui était dimanche le 20 decembre a l’hotel Eko. Mais tu n’etais pas present..
J’espere que tu vas bien ? je n’etais pas contente avec ta absente. Ma chere amie, tu sais que tu es mon milleur amie ?
San doubte nous amusions tres bien pendant la fete avec la musique, la danse et beaucoup des boissons.
Il faut ecrire moi, pour quoi tu n’etais pas la, ce jour la.
Il faut saluer ton amie Rita et toute les membres de votre famille.
On se verra apres.
Amite de ma part
Uche.
DEVOIR
Ecrivez une lettre a un(e) ami (e) decrivez votre famille.
WEEK 5
La Revision : L’etude de grammaire le travail pratique les questions a choix mulitiples selon WAEC NECO
Grammoure/Questions
Mon est masculin singulier
Ma est feminin singulier
Mes est pour masculin et feminin pluriel
- _________ père est riche. (a) mon (b) mes (c) ma
- ______ grand-mere est belle (a) mes (b) ma (c) mon
- ______ parents sotn a la maison (a) mon (b) mes (c) ma
Ton est masculin singulier
Ta est feminine singuler
Tes est pour masculin et femininin
- Voila ______ livre. (a) ta (b) ton (c) tes
- ______ mere est gentille (a) ton (b) ta (c) tes
- ________ dents sont blanches (a) ton (b) ta (c) tes
Son est masculin singulier
Sa est feminin singulier
Ses est pour masculin et feminin
- Monsieur piere est _______ ami (a) sa (b) son (c) ses
- Voila monsieur sam ______ femme est pharmacienne (a) sa (b) ses (c) son
- ________ enfants ne jouent pas au football (a) sa (b) ses (c) son
Notre est pluriel masculin et feminin
Nos est pluriel pour masuclin
- _______ professeur de francais est marie (a) nos (b)notre
- ________ directeur est Nigerianne (a) notre (b) nos
- _____ professeur sont chretiens (a)nos (b) notre.
WEEK 6
La Revision sur passe compose
La verbe etre – to be
J’ai été
Tu as été
Il a été
Elle a été
Nous avons été
Vous avez été
Ils ont été
Elles ont été
Avoir – to have
J’ai eu
Tu as eu
Il a eu
Elle a eu
Nous avons eu
Vous avez eu
Ils ont eu
Elles ont eu
Parler – to speak
J’ai parle
Tu as parle
Il a parle
Elle a parle
Nous avons parle
Vous avez parle
Ils ont parle
Elles ont parle
Faire – to do
J’ai fait
Tu as fait
Il a fait
Elle a fait
Nous avons fait
Vous avez fait
Ils ont fait
Elles ont fait
Aller – to go
Je suis alle
Tu es alle
Il est allle
Elle est allee
Nous sommes allees
Vous etees allees
Ils sont alles
Elles sont allees
Partir – to leave/part
Je suis parti
Tu es parti
Il est parti
Elle est partie
Nous sommes parties
Vous etes parties
Ils sont parties
Elles sont parties
Les phrases presentau passe
- Je suis professeur
J’etais professeur
- Je mange du riz
J’ai mange du riz
- Tu es riche
Tu as riche
- Il est un garcon
Il était un garcon
- Elle est une file
Elle était une fille
- Il est banquier
Il était banquier
- La question de biologie était facile
- Il est stupide
Il était stupide
- Mon père est grand
Mon père était grand
- Ce professeur tape tourjours
Ile est mechant
Ceprofesseur tape tourjours
Il était mechant
WEEK 7
Vocabulaires/Grammaire
Les expressions idiomatiques
- Avoir froid – to be cold
- Avoir faim – to be hungry
- Avoir soif – to be thirsty
- Avoir chaud – to be hot
- Avoir raison – to be right
- Avoir tort – to be wrong
- Avoir sommeil – to be sleepy
- Avoir lieu – to take place
- Avoir enviede – to feel like
- Avoir honte de – to be ashamed of
- Avoir l’air de – to seem
- Avoir l’habitude de – to be used to
- Avoir confiance en – to have confidence in
- Avoir de la chance – to be lucky
- Avoir la parole – to have audience/to have the turn to speak
- Avoir l’intention de – to intend to
- Avoir peur – to be afraid
- Avoir un faible pour – to have a soft/weak spot for
- Faire attention – to be careful to mind to pay attention
- Faire peur – to be frighten
- Faire partie de – to be part of, to belong
- Faire mal a’ – to hurt
- Faire plaisir – to please
- Il se fait – It is getting/it is making
- Faire une course – to run an errand
- Faire une mall – to pack or prepare one’e luggage
- Faire une promenade – to stroll/take a walk
- Faire la cuisine – to cook
- Faire la lessive – – to wash clothes to do the laundry
- Faire le lit – to make the bed
- Faire la vaiselle – to wash dishes/to do the washing
- Faire le marche – to do shopping
- Ne pas s’en faire – do not worry
- Se faire habiller – to dress up
- Faire le siesta – to tke siesta
- Fare le repassage – to do the ironing
- Fiare le queue – to stand in a line
DEVOIR
Ecrivez 10 phrases avec les expression suivantes.
Example :
- Voir faim, je veux manger
- Avoir sommeil, je veux dormir
- Avoir
- Avoir envie de sortir
WEEK 8
L’oral : recapitaul sons
- Les consonnes
- Les voyelles
- La pratique sur les sons
Les alphabets phonetique international
(b) as in : obn, bonbon, bonjour, bonsoir, bonne nuil, bontique, beau, boulanger, boucher e.t.c.
(d) as in : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, djea, dindon, diner, regarder, demander, diplomatique, dnaser, dormoir, des devant, dermier, demain e.t.c.
(f) as in : famille, photo, fille, film, feu, fer, fume, faux, finir, futus, frere, fete, froid
(g) as in garcon, grand, gris, grand-mere, gouter gauche, grotte, langue, galarery, legume, e.t.c
(k) as in kilo, que, quoi, queue, quel, quelle, quelqu’un, car, qui, echo.
Des consones francais.
(L) as in le, sol, londre’s, lais
(m) as in mot, femme, fume, mur
( ) as in Agnes, agneau
(n) as in Nigeria, une
( ) as in piegne, camping
(p) as in pere, soupe
(r) as in soleit, ce, lecon, classe
(s) as in schema, chat, shceme
(t) as in table, tu, the, patte
(v) as in vin, vous, reve
(z) as in zero, maison, zebra, deuxieme, troisieme, macon
( Ȝ ) as in je, manger, georges.
Les voyelle orales simple.
A
E
I
O
U
Les voyelles orales composes.
(y) pronouced between u and i
( Ø ) pronounced between o and e as in bleu, heureux, pai, bureau
(oe) pronounced between o and e as peur, neuf, heure, directeur, professeur.
Les voyelles nasals
(Ē) as in : vin, fin, finir, mince, prince, matin
( ă ) as in tante, sans, vent
( ŏ ) as in bon, bonjour, rond, oncle, ombre
(ŏḕ) as in lundi, brun, un, humble
Semi – voyelles/semi consonnes
(w) as in oui, oiseau, nouer
(u) as in lui, louis, huile
(j) as in pied, viande, yeux, hier, famille, soleil.
Pronounciation
The following groups of words schould be practised frequently to familiarise oneself both with the sounds and with their various spellings.
(i) (y) (u)
Il dit du ou, ou
Il lit tu doux, d’où
Ici la plume le loup
Fin le mur le coup
Fini il fut le trou
Qui la rue le genou
L’ami
Idee
(e) (ε)
ne, le nez père, paire
j’ai guere
mai, mes faire, fer
alle, aller rien, reine
passe, passer mets, mais
frappe, frapper merci
[o] [Ↄ]
le mot notre
au, aux la robe
aussi la notre
chaud la porte
le notre le soldat
[Ŏ] [Ↄ]
Bon, son, non
Le coton
Le platfond
Ils ont
Ils sont
On oncle
WEEK 9
L’orale Comprehension Ma mere
Voici ma mere, elle s’appelle madame obioma okafor’Elle est ibo. Elle vient de Nimo d ans l’etat d’Anambra. Ma mere habite a imo avec mon père et nous leurs enfant s’Elle a cinquant ans.
Ma mere a le teint clair. Comme mon père, elle est grande. Ses cheveux sont noirs et longs.
Elle a le visage rond et le nez pointu. Ses yeux sont petits,et sesdents sont blanches.
Ma mere est tres belle. Elle est une femme d’affaire. Elle a un grand magasin dans le marche. Elle a aussi un super marche devant la maison. Ma mere aime tresser ses cheveux. Elle porte toujours des belles vetements.
Elle porte un foulard quelque fois.
J’aime bien ma mere parcequ’elle fait bien la cuisine pour la famille.
QUESTIONS
- Comment s’appelle ma mere ?
- Elle a quel age ?
- Elle porte toujours ___________ ?
- Pourquoi j’aime ma mere ?
- Elle habite a ou
- Elle vient de quel etat ?
- Quelle est la profession de ma mere ?